为搭建理论与实践衔接的桥梁，深化师范生对中学教育教学工作的认知，5月22日下午，h韩漫 2024级英语师范专业54名学生在文莉、金丽华两位班主任老师的带领下，走进银川宝湖中学开展教育见习活动，沉浸式感受中学课堂魅力与教师职业风采。活动围绕班级管理、英语教学实践、教研协作与教师专业发展四大主题展开，取得良好成效。

一、主题班会：巧思赋能，筑牢成长基石

活动伊始，宝湖中学专职心理健康的于亚辉老师为初二10班的同学们带来了主题班会《专注力管理局特别行动》。教师巧妙地将课堂设计为一场“特工训练营”，带领学生共同探索专注力的提升之道。班会中于老师并未直接说教，而是引导学生化身“专注特工”，接受本次特别行动的核心使命——抵御干扰、锁定目标、高效执行。这一新颖的设定瞬间点燃了学生的参与热情，班级气氛活跃而有序。于老师将学生分为若干“特工小组”，开展了沉浸式抗干扰训练。学生需在纷乱中保持定力，筛选有效信息。实战过后，于老师引导学生回归理性分析。各小组结合自身经历，剖析“课堂为何容易走神”以及“作业拖延的常见诱因”随后，于老师系统总结了多种可落地的策略，帮助学生将问题转化为行动方案。整堂班会设计层层递进，从情境体验到方法提炼，再到游戏化实战演练，将抽象的“专注力”具象化、可操作化。见习学生在观摩后的分享中表示，这种沉浸式、情景化的德育模式为未来自己开展班级管理工作提供了极具价值的范例。

二、英语教学展示：趣味引领，激活语言活力

随后，马舍老师为初一12班的同学们呈现了一堂生动精彩的英语示范课——Unit 6 Rain or Shine Section A (1a-1d)。课堂上，马老师紧扣教学目标，以丰富的情境创设、多样的互动活动，引导学生在真实语境中感知语言、运用语言，充分调动了学生的课堂参与度。教学紧密联系生活实际，教师依托图片、音频进行天气类词汇教学，通过肢体手势、角色扮演，以及双人和小组互动等方式，操练有关天气和现在进行时态的句型，并将气候、方位与城市研学情境有机融合，注重培养学生的英语核心素养，为见习生展示了一堂高效且富有活力的初中英语课堂范例。

三、专题分享：聚力同行，深耕课堂提质

课后，银川宝湖中学初一英语备课组长梁院红老师以《抱团聚力研前行 智赋课堂促成长》为题，为见习生们带来了精彩的教研分享。梁老师结合一线教学实践，从备课组协作模式、课堂教学优化、学情分析与教学调整等多个维度，分享了初中英语教研工作的思路与方法，强调了团队协作、集体教研对提升教学质量的重要意义，让见习生们深刻认识到，优秀的教学成果离不开扎实的教研支撑。

活动最后，德育副校长李红以《青衿逐光 履践致远——新时代青年英语教师的成长修行与进阶之路》为题，与见习生们分享了自己的教育成长经历。李校长结合多年教育教学与管理经验，从职业初心、专业成长、教育情怀等多个方面，结合自身事例与经验，让同学们反思自身的成长以及对未来的规划。李校长提出随着时代的发展，新时代的教师要不断学习，更新观念，从“四有好教师”向“大先生”的转变。鼓励大家坚定教育理想，在未来的教育道路上，既要夯实专业基础，也要保持对教育事业的热爱与思考，以终身学习的态度不断提升自我，成长为有温度、有能力、有担当的新时代教师。

四、见习总结

此次见习活动使师范生们通过观摩真实课堂、聆听一线教师成长故事，加深了对班级管理、教学实施与教师支持体系之间内在联系的理解，增强了从事教育工作的职业认同感。从“专注特工”主题班会的巧思设计，到英语课堂中核心素养的落地生根；从备课组基于数据的精准教研，到青年教师从优秀走向卓越的成长阶梯——每一项实践都在无声地回答着一个根本问题：新时代需要怎样的教师。

教育是一场向美而行的遇见。从真实课堂到名师成长之路，师范生们读懂了理论之外的实践温度，也看见了未来教师应有的模样。愿怀揣教育梦想的青年，以此为序，在成为卓越教师的征途上行稳致远，进而有为。